? ? ? ?青海(hai)師范(fan)大學建于1956年。學(xue)校已形成(cheng)具有本科教育(yu)、研究生教育(yu)、留學生教(jiao)育、成人教育和(he)職業(yè)教(jiao)育的完備教育(yu)體系，學科(ke)專業(yè)覆蓋哲學(xue)、經(jīng)濟學(xue)、法學、教育學、文(wen)學、歷史學、理學(xue)、工學、管理學、藝(yi)術學等*門類，已(yi)成為文理工(gong)多學科(ke)協(xié)調發(fā)(fa)展，具有(you)教師教育、高原(yuan)地域(yu)和民族特色(se)的省屬重點(dian)大學。學校是(shi)博士學位(wei)授予單位、藏(cang)漢雙語(yu)人才(cai)培養(yǎng)培訓基地(di)，全國培養(yǎng)高(gao)水平(ping)運動員試點院(yuan)校、國家社會體(ti)育指導員培訓(xun)基地、全國漢語(yu)言水平測(ce)試（HSK）主(zhu)考單位、教育(yu)部“長(zhang)江學者(zhe)和創(chuàng)新團(tuan)隊計劃”入選單(dan)位、中國教育(yu)和科研計算(suan)機網(wǎng)絡青(qing)海省主節(jié)點(dian)院校、CALIS青(qing)海省文(wen)獻信息服務(wu)中心(xin),全國50所畢(bi)業(yè)生就業(yè)(ye)典型經(jīng)(jing)驗高校之(zhi)一，教(jiao)育部(bu)“第二批(pi)深化(hua)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育(yu)改革示范高(gao)?！?。具有推(tui)薦應(ying)屆本科畢業(yè)(ye)生免試攻(gong)讀碩士學位(wei)研究生(sheng)資格。?

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? ? ? 青海(hai)師范大學(xue)生命與地(di)理科學學院是(shi)2004年11月為(wei)適應國(guo)家高(gao)等教育改革形(xing)勢、深(shen)化學(xue)校內部(bu)管理體制(zhi)改革，在(zai)原生命科學系(xi)、地理與(yu)資源環(huán)境(jing)系和青藏高(gao)原生態(tài)研(yan)究所的(de)基礎上組建而(er)成。

? ? ? ?學院致力于(yu)拓寬基礎學科(ke)、發(fā)展交(jiao)叉學科、扶植(zhi)新型學科(ke)、加強應用(yong)學科，建(jian)立合理的學(xue)科體系，形(xing)成具有(you)高原地域特色(se)，培養(yǎng)綜(zong)合型(xing)、實用性(xing)人才，更好地為(wei)國家基礎教(jiao)育、經(jīng)(jing)濟建設和(he)社會發(fā)展(zhan)服務。

? ? ? 學院(yuan)下設地理科(ke)學系（省級(ji)重點學科）、生命(ming)科學(xue)系、旅(lv)游與(yu)資源環(huán)境系(xi)、生物技術系和(he)青藏高原生(sheng)態(tài)研究所。學院(yuan)現(xiàn)有自然地(di)理學、人文地理(li)學、地圖學與(yu)地理信息(xi)系統(tǒng)、生態(tài)(tai)學和植物學5個(ge)碩士(shi)點。生(sheng)物科學、地理科(ke)學、生(sheng)物技術制藥(yao)專業(yè)、生(sheng)物技(ji)術生(sheng)態(tài)專業(yè)(ye)、旅游(you)管理專業(yè)、資源(yuan)環(huán)境與城鄉(xiāng)(xiang)規(guī)劃(hua)管理(li)專業(yè)等6個本科(ke)專業(yè)?，F(xiàn)有(you)教職(zhi)工69人，專職教師(shi)63人，其中教授(shou)12人，副教授28人(ren)，具有博(bo)士學(xue)位的教師(shi)5人，正在讀博的(de)10人，具有碩士(shi)學位的(de)15人，在讀碩(shuo)士的2人，同時學(xue)院還(hai)聘請中國科(ke)學院院士(shi)和學者作為(wei)兼職教授(shou)?，F(xiàn)來自(zi)全國各地的(de)800余名本科學(xue)生和(he)40余名碩士研究(jiu)生在院(yuan)就讀。

? ? ? 2018年1月(yue)4日，上海(hai)騰拔儀(yi)器科技有限公(gong)司的工程師(shi)對青海師范大(da)學生命(ming)與地理科學學(xue)院購買的Universal TA質(zhi)構儀進行(xing)了安裝調試(shi)培訓(xun)。培訓的內(nei)容包(bao)括儀(yi)器的(de)結構、工作原理(li)、使用以及應(ying)用領域等；配(pei)套軟件(jian)的框架、功(gong)能、測試方法(fa)的選擇、測試條(tiao)件的設(she)置、數(shù)(shu)據(jù)和(he)測試曲線的導(dao)出等(deng)；探頭(tou)的使用、應用領(ling)域、測試(shi)指標(biao)以及注(zhu)意事項等。zui后，負(fu)責儀器維(wei)護和使用(yong)的老師(shi)對儀(yi)器和軟(ruan)件進行(xing)了現(xiàn)場操(cao)作和樣品(pin)測試，達到了熟(shu)練操作和(he)基本維護的水(shui)平。另外(wai)，我們工程(cheng)師還對(dui)老師(shi)和同學們提(ti)出的相關(guan)問題進行了(le)詳細的解(jie)釋和耐心的(de)回答(da)。