? ? ? ?青海師范(fan)大學(xué)(xue)建于1956年。學(xué)校(xiao)已形成具有(you)本科教育(yu)、研究生教育、留(liu)學(xué)生教育、成(cheng)人教育(yu)和職業(yè)(ye)教育的完(wan)備教育體系(xi)，學(xué)科專業(yè)覆(fu)蓋哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)(xue)、法學(xué)、教育學(xué)(xue)、文學(xué)、歷史學(xué)(xue)、理學(xué)、工學(xué)、管(guan)理學(xué)(xue)、藝術(shù)學(xué)等(deng)*門類，已成為文(wen)理工多(duo)學(xué)科協(xié)調(diào)(diao)發(fā)展，具有教(jiao)師教育、高原(yuan)地域和民(min)族特色的省(sheng)屬重(zhong)點(diǎn)大學(xué)。學(xué)校(xiao)是博(bo)士學(xué)位授予(yu)單位、藏漢雙(shuang)語人才培養(yǎng)(yang)培訓(xùn)基地(di)，全國(guó)(guo)培養(yǎng)高水平(ping)運(yùn)動(dòng)員(yuan)試點(diǎn)院校(xiao)、國(guó)家社會(huì)體(ti)育指導(dǎo)(dao)員培訓(xùn)基(ji)地、全國(guó)漢語言(yan)水平測(cè)試（HSK）主考(kao)單位、教育部“長(zhǎng)(zhang)江學(xué)者和創(chuàng)新(xin)團(tuán)隊(duì)計(jì)(ji)劃”入選單位、中(zhong)國(guó)教育和科研(yan)計(jì)算機(jī)(ji)網(wǎng)絡(luò)青海省(sheng)主節(jié)點(diǎn)院(yuan)校、CALIS青海(hai)省文獻(xiàn)信(xin)息服務(wù)中(zhong)心,全國(guó)(guo)50所畢業(yè)生(sheng)就業(yè)典型(xing)經(jīng)驗(yàn)高校之(zhi)一，教育部“第(di)二批深(shen)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教(jiao)育改(gai)革示范高校(xiao)”。具有推薦應(yīng)屆(jie)本科畢業(yè)生(sheng)免試攻(gong)讀碩士學(xué)(xue)位研究生資(zi)格。?

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? ? ? 青海(hai)師范大學(xué)(xue)生命(ming)與地理科(ke)學(xué)學(xué)院(yuan)是2004年11月為適應(yīng)(ying)國(guó)家高等(deng)教育改(gai)革形勢(shì)、深(shen)化學(xué)(xue)校內(nèi)部管理(li)體制(zhi)改革，在原生命(ming)科學(xué)系、地理(li)與資源環(huán)境系(xi)和青藏高原生(sheng)態(tài)研究(jiu)所的(de)基礎(chǔ)上組建而(er)成。

? ? ? ?學(xué)院致力于拓(tuo)寬基礎(chǔ)(chu)學(xué)科、發(fā)展交叉(cha)學(xué)科、扶植(zhi)新型(xing)學(xué)科、加強(qiáng)應(yīng)用(yong)學(xué)科(ke)，建立合理的(de)學(xué)科(ke)體系，形成(cheng)具有(you)高原地域(yu)特色，培養(yǎng)(yang)綜合(he)型、實(shí)用性人(ren)才，更好地為國(guó)(guo)家基(ji)礎(chǔ)教育、經(jīng)(jing)濟(jì)建設(shè)和(he)社會(huì)發(fā)展服(fu)務(wù)。

? ? ? 學(xué)院(yuan)下設(shè)地理(li)科學(xué)系(xi)（省級(jí)重點(diǎn)學(xué)(xue)科）、生命科(ke)學(xué)系(xi)、旅游與資源環(huán)(huan)境系、生物技術(shù)(shu)系和青藏高原(yuan)生態(tài)研究所(suo)。學(xué)院(yuan)現(xiàn)有自然(ran)地理學(xué)、人(ren)文地理學(xué)、地(di)圖學(xué)(xue)與地理(li)信息系統(tǒng)(tong)、生態(tài)學(xué)和植(zhi)物學(xué)5個(gè)碩士(shi)點(diǎn)。生物(wu)科學(xué)、地理(li)科學(xué)、生物技術(shù)(shu)制藥專(zhuan)業(yè)、生物技術(shù)生(sheng)態(tài)專業(yè)(ye)、旅游管(guan)理專業(yè)、資源(yuan)環(huán)境與城(cheng)鄉(xiāng)規(guī)(gui)劃管理專(zhuan)業(yè)等6個(gè)本(ben)科專業(yè)?，F(xiàn)有(you)教職工69人，專職(zhi)教師63人，其(qi)中教授(shou)12人，副教授28人，具(ju)有博(bo)士學(xué)位的教(jiao)師5人，正在讀(du)博的(de)10人，具有(you)碩士學(xué)位的15人(ren)，在讀碩士的(de)2人，同時(shí)(shi)學(xué)院還聘請(qǐng)中(zhong)國(guó)科(ke)學(xué)院院士和(he)學(xué)者作為(wei)兼職教(jiao)授?，F(xiàn)來自全(quan)國(guó)各地的(de)800余名本科(ke)學(xué)生和(he)40余名碩士(shi)研究生(sheng)在院就讀(du)。

? ? ? 2018年1月4日，上海(hai)騰拔儀器(qi)科技有限公司(si)的工程(cheng)師對(duì)(dui)青海師范大(da)學(xué)生命與(yu)地理科學(xué)(xue)學(xué)院(yuan)購買的Universal TA質(zhì)構(gòu)儀(yi)進(jìn)行了安(an)裝調(diào)(diao)試培訓(xùn)(xun)。培訓(xùn)的(de)內(nèi)容包括(kuo)儀器的結(jié)構(gòu)、工(gong)作原理、使用以(yi)及應(yīng)用領(lǐng)(ling)域等(deng)；配套軟(ruan)件的框架、功能(neng)、測(cè)試方法的(de)選擇、測(cè)試(shi)條件(jian)的設(shè)(she)置、數(shù)(shu)據(jù)和測(cè)試(shi)曲線(xian)的導(dǎo)出等；探頭(tou)的使用、應(yīng)用(yong)領(lǐng)域(yu)、測(cè)試指標(biāo)以(yi)及注意事項(xiàng)(xiang)等。zui后，負(fù)責(zé)儀器(qi)維護(hù)和使用(yong)的老師對(duì)儀(yi)器和軟件進(jìn)(jin)行了(le)現(xiàn)場(chǎng)操(cao)作和樣(yang)品測(cè)試，達(dá)到(dao)了熟練(lian)操作和(he)基本維護(hù)(hu)的水(shui)平。另外(wai)，我們工程師(shi)還對(duì)老師(shi)和同學(xué)(xue)們提出的相關(guān)(guan)問題進(jìn)行(xing)了詳細(xì)的解(jie)釋和耐心的回(hui)答。