? ? ? ?青海師范(fan)大學建(jian)于1956年(nian)。學校已形成具(ju)有本(ben)科教(jiao)育、研究生教育(yu)、留學(xue)生教育(yu)、成人(ren)教育和職業(yè)教(jiao)育的完備(bei)教育體(ti)系，學科專業(yè)覆(fu)蓋哲學、經(jing)濟學(xue)、法學、教育(yu)學、文學、歷史(shi)學、理學、工學(xue)、管理學(xue)、藝術學等*門類(lei)，已成(cheng)為文理工多學(xue)科協(xié)調發(fā)展(zhan)，具有教師教育(yu)、高原地域和民(min)族特色的省(sheng)屬重點大學。學(xue)校是博士學(xue)位授予單位、藏(cang)漢雙語人(ren)才培養(yǎng)(yang)培訓基地，全(quan)國培養(yǎng)(yang)高水平(ping)運動員試點(dian)院校、國家社(she)會體(ti)育指導員(yuan)培訓基地、全(quan)國漢(han)語言(yan)水平測試（HSK）主(zhu)考單位、教育(yu)部“長江學(xue)者和創(chuàng)新團隊(dui)計劃”入選單位(wei)、中國(guo)教育和科(ke)研計算機網絡(luo)青海省主節(jié)點(dian)院校、CALIS青(qing)海省文獻信息(xi)服務中(zhong)心,全國(guo)50所畢業(yè)生就業(yè)(ye)典型(xing)經驗高校(xiao)之一，教育部“第(di)二批深化創(chuàng)(chuang)新創(chuàng)(chuang)業(yè)教育改革示(shi)范高?！?。具有推(tui)薦應屆本科畢(bi)業(yè)生免試攻讀(du)碩士學位(wei)研究生資(zi)格。?

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? ? ? 青海師范大學(xue)生命與(yu)地理(li)科學(xue)學院是(shi)2004年11月為適(shi)應國家(jia)高等教育改(gai)革形勢、深化學(xue)校內部管理(li)體制改革，在(zai)原生命科學系(xi)、地理(li)與資源(yuan)環(huán)境系和(he)青藏高原(yuan)生態(tài)(tai)研究(jiu)所的基(ji)礎上(shang)組建而成。

? ? ? ?學院致力于(yu)拓寬(kuan)基礎學科(ke)、發(fā)展交叉(cha)學科(ke)、扶植新型學(xue)科、加強應用學(xue)科，建立合(he)理的學科(ke)體系，形成具(ju)有高原地(di)域特色，培養(yǎng)綜(zong)合型、實(shi)用性(xing)人才，更好地(di)為國家基(ji)礎教育、經濟建(jian)設和(he)社會發(fā)展(zhan)服務(wu)。

? ? ? 學院(yuan)下設地理科(ke)學系（省級重點(dian)學科）、生命科學(xue)系、旅游與資(zi)源環(huán)境(jing)系、生物技術系(xi)和青藏(cang)高原生態(tài)(tai)研究(jiu)所。學院(yuan)現有自(zi)然地理學、人文(wen)地理學、地圖(tu)學與地理信息(xi)系統(tǒng)、生(sheng)態(tài)學和植(zhi)物學(xue)5個碩士點。生(sheng)物科學、地(di)理科學(xue)、生物技術制(zhi)藥專(zhuan)業(yè)、生(sheng)物技術生態(tài)(tai)專業(yè)、旅游(you)管理專業(yè)、資源(yuan)環(huán)境與(yu)城鄉(xiāng)規(guī)劃管(guan)理專業(yè)等(deng)6個本科專(zhuan)業(yè)?，F有(you)教職工69人，專職(zhi)教師63人，其中教(jiao)授12人，副教授(shou)28人，具有(you)博士學位的教(jiao)師5人，正在讀(du)博的(de)10人，具有(you)碩士學(xue)位的15人，在讀碩(shuo)士的2人，同(tong)時學院(yuan)還聘請中國(guo)科學院(yuan)院士和學(xue)者作(zuo)為兼職教(jiao)授?，F(xian)來自全國各地(di)的800余名本科學(xue)生和40余(yu)名碩(shuo)士研究生在院(yuan)就讀。

? ? ? 2018年1月(yue)4日，上海騰(teng)拔儀器(qi)科技有限(xian)公司的(de)工程師對(dui)青海師范大(da)學生命(ming)與地理科(ke)學學(xue)院購買的(de)Universal TA質構儀進行了(le)安裝(zhuang)調試培(pei)訓。培訓(xun)的內容包(bao)括儀(yi)器的結(jie)構、工作原理、使(shi)用以及應用領(ling)域等；配套軟(ruan)件的框架(jia)、功能、測試方(fang)法的選擇、測試(shi)條件的設置(zhi)、數據和測(ce)試曲(qu)線的導出(chu)等；探頭的使用(yong)、應用領域、測試(shi)指標(biao)以及注意(yi)事項等。zui后(hou)，負責儀器(qi)維護和使用(yong)的老(lao)師對儀器(qi)和軟件(jian)進行了(le)現場操(cao)作和(he)樣品測試，達到(dao)了熟練操作(zuo)和基本維護(hu)的水(shui)平。另外，我們工程(cheng)師還對老師(shi)和同(tong)學們(men)提出(chu)的相關問(wen)題進行(xing)了詳細(xi)的解釋和(he)耐心的回答(da)。