? ? ? ?青海師(shi)范大(da)學(xué)建于1956年。學(xué)校(xiao)已形成(cheng)具有本科教育(yu)、研究生教育、留(liu)學(xué)生教育、成人(ren)教育和職(zhi)業(yè)教育(yu)的完備(bei)教育體系，學(xué)科(ke)專業(yè)覆(fu)蓋哲學(xué)、經(jīng)(jing)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育(yu)學(xué)、文學(xué)、歷史(shi)學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管(guan)理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等(deng)*門類(lei)，已成為(wei)文理(li)工多學(xué)科協(xié)(xie)調(diào)發(fā)展(zhan)，具有教師教(jiao)育、高原地域(yu)和民族(zu)特色的省屬(shu)重點(diǎn)大(da)學(xué)。學(xué)校是博(bo)士學(xué)(xue)位授(shou)予單位、藏(cang)漢雙語人才(cai)培養(yǎng)培訓(xùn)基(ji)地，全國(guó)(guo)培養(yǎng)高(gao)水平運(yùn)動(dòng)員(yuan)試點(diǎn)院校(xiao)、國(guó)家社(she)會(huì)體育指導(dǎo)員(yuan)培訓(xùn)基地、全(quan)國(guó)漢語(yu)言水(shui)平測(cè)試（HSK）主(zhu)考單位、教育部(bu)“長(zhǎng)江(jiang)學(xué)者和創(chuàng)(chuang)新團(tuán)隊(duì)計(jì)劃(hua)”入選單位、中(zhong)國(guó)教(jiao)育和科研計(jì)(ji)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)青(qing)海省主節(jié)點(diǎn)院(yuan)校、CALIS青海省文獻(xiàn)(xian)信息服務(wù)(wu)中心(xin),全國(guó)50所畢業(yè)(ye)生就業(yè)典型(xing)經(jīng)驗(yàn)高(gao)校之一，教(jiao)育部“第二批深(shen)化創(chuàng)新(xin)創(chuàng)業(yè)教(jiao)育改革(ge)示范高(gao)?！?。具有推(tui)薦應(yīng)屆本科(ke)畢業(yè)生免(mian)試攻讀碩士(shi)學(xué)位研究(jiu)生資格(ge)。?

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? ? ? 青海師范(fan)大學(xué)生命與地(di)理科學(xué)學(xué)院是(shi)2004年11月為適(shi)應(yīng)國(guó)家高等(deng)教育(yu)改革形勢(shì)(shi)、深化(hua)學(xué)校內(nèi)部(bu)管理體制改革(ge)，在原生(sheng)命科(ke)學(xué)系、地理與資(zi)源環(huán)境系和(he)青藏(cang)高原生態(tài)研究(jiu)所的基(ji)礎(chǔ)上(shang)組建而成。

? ? ? ?學(xué)院致力于拓(tuo)寬基(ji)礎(chǔ)學(xué)(xue)科、發(fā)(fa)展交(jiao)叉學(xué)科(ke)、扶植新型學(xué)(xue)科、加強(qiáng)應(yīng)用學(xué)(xue)科，建立合(he)理的學(xué)科(ke)體系，形(xing)成具有高(gao)原地域特(te)色，培養(yǎng)綜合(he)型、實(shí)用性人(ren)才，更好(hao)地為國(guó)家基礎(chǔ)(chu)教育、經(jīng)濟(jì)建設(shè)(she)和社會(huì)發(fā)展(zhan)服務(wù)。

? ? ? 學(xué)院下設(shè)(she)地理科(ke)學(xué)系（省級(jí)重(zhong)點(diǎn)學(xué)科(ke)）、生命科學(xué)系、旅(lv)游與資源環(huán)境(jing)系、生物技術(shù)系(xi)和青藏高原生(sheng)態(tài)研究所。學(xué)(xue)院現(xiàn)有自然地(di)理學(xué)、人文(wen)地理學(xué)(xue)、地圖(tu)學(xué)與地理(li)信息(xi)系統(tǒng)、生(sheng)態(tài)學(xué)(xue)和植物學(xué)5個(gè)碩(shuo)士點(diǎn)。生物(wu)科學(xué)、地(di)理科學(xué)(xue)、生物技(ji)術(shù)制藥專(zhuan)業(yè)、生物技術(shù)生(sheng)態(tài)專業(yè)、旅(lv)游管理專業(yè)(ye)、資源環(huán)境與(yu)城鄉(xiāng)規(guī)(gui)劃管(guan)理專業(yè)等6個(gè)(ge)本科專業(yè)?，F(xiàn)(xian)有教職工(gong)69人，專職(zhi)教師63人(ren)，其中教授12人，副(fu)教授28人(ren)，具有博士學(xué)位(wei)的教師(shi)5人，正在(zai)讀博的10人，具(ju)有碩士學(xué)(xue)位的15人(ren)，在讀(du)碩士(shi)的2人，同時(shí)學(xué)(xue)院還(hai)聘請(qǐng)中國(guó)(guo)科學(xué)(xue)院院士和學(xué)者(zhe)作為兼職教(jiao)授?，F(xiàn)來自全(quan)國(guó)各地的(de)800余名本科學(xué)(xue)生和(he)40余名碩(shuo)士研究(jiu)生在院就讀。

? ? ? 2018年1月4日(ri)，上海騰拔儀(yi)器科技有限公(gong)司的工程師(shi)對(duì)青海師范大學(xué)(xue)生命與地(di)理科(ke)學(xué)學(xué)院購買的(de)Universal TA質(zhì)構(gòu)儀進(jìn)行(xing)了安裝調(diào)(diao)試培訓(xùn)。培訓(xùn)的(de)內(nèi)容包括(kuo)儀器的結(jié)構(gòu)、工(gong)作原理、使用(yong)以及應(yīng)用領(lǐng)域(yu)等；配套軟件(jian)的框(kuang)架、功(gong)能、測(cè)(ce)試方法的選擇(ze)、測(cè)試(shi)條件的(de)設(shè)置、數(shù)據(jù)(ju)和測(cè)試曲(qu)線的導(dǎo)(dao)出等；探頭(tou)的使用、應(yīng)用(yong)領(lǐng)域、測(cè)試(shi)指標(biāo)以(yi)及注意事項(xiàng)等(deng)。zui后，負(fù)責(zé)(ze)儀器(qi)維護(hù)(hu)和使用(yong)的老師對(duì)(dui)儀器和軟件(jian)進(jìn)行了現(xiàn)(xian)場(chǎng)操作和樣品(pin)測(cè)試(shi)，達(dá)到了(le)熟練操作和(he)基本維護(hù)的水(shui)平。另外，我們(men)工程(cheng)師還對(duì)老(lao)師和同學(xué)(xue)們提出(chu)的相關(guān)問題(ti)進(jìn)行了詳(xiang)細(xì)的解釋(shi)和耐心(xin)的回答。