? ? ? ?青海師范(fan)大學(xué)建于1956年。學(xué)(xue)校已(yi)形成具有本(ben)科教育、研究生(sheng)教育(yu)、留學(xué)(xue)生教育(yu)、成人教育和(he)職業(yè)教育(yu)的完備(bei)教育體(ti)系，學(xué)(xue)科專業(yè)覆蓋(gai)哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)(xue)、法學(xué)、教育學(xué)、文(wen)學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)(xue)、工學(xué)、管理學(xué)、藝(yi)術(shù)學(xué)等*門(men)類，已(yi)成為(wei)文理工多(duo)學(xué)科(ke)協(xié)調(diào)發(fā)展，具有(you)教師教(jiao)育、高原地域和(he)民族特(te)色的省屬重點(diǎn)(dian)大學(xué)。學(xué)校(xiao)是博士學(xué)位(wei)授予單位、藏(cang)漢雙語人才(cai)培養(yǎng)培訓(xùn)(xun)基地，全國培養(yǎng)(yang)高水(shui)平運(yùn)動(dòng)員試(shi)點(diǎn)院校、國(guo)家社(she)會(huì)體(ti)育指導(dǎo)(dao)員培訓(xùn)基地、全(quan)國漢語言水平(ping)測(cè)試（HSK）主考單(dan)位、教育部“長江(jiang)學(xué)者和創(chuàng)(chuang)新團(tuán)隊(duì)計(jì)劃”入(ru)選單位、中國教(jiao)育和科研(yan)計(jì)算(suan)機(jī)網(wǎng)絡(luò)(luo)青海省主(zhu)節(jié)點(diǎn)(dian)院校、CALIS青海省文(wen)獻(xiàn)信(xin)息服務(wù)中心,全(quan)國50所畢業(yè)生(sheng)就業(yè)典型經(jīng)(jing)驗(yàn)高(gao)校之一(yi)，教育部“第(di)二批深化創(chuàng)新(xin)創(chuàng)業(yè)教(jiao)育改革示范(fan)高?！?。具(ju)有推薦應(yīng)(ying)屆本科畢業(yè)(ye)生免(mian)試攻讀碩(shuo)士學(xué)位研(yan)究生(sheng)資格。?

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? ? ? 青海師范大(da)學(xué)生命與(yu)地理科學(xué)學(xué)院(yuan)是2004年11月為適應(yīng)(ying)國家高等教育(yu)改革形(xing)勢(shì)、深化學(xué)(xue)校內(nèi)部管理(li)體制改(gai)革，在(zai)原生(sheng)命科學(xué)系(xi)、地理與(yu)資源環(huán)境系(xi)和青(qing)藏高(gao)原生態(tài)研(yan)究所的基礎(chǔ)(chu)上組建(jian)而成。

? ? ? ?學(xué)院致力于(yu)拓寬基(ji)礎(chǔ)學(xué)科、發(fā)展(zhan)交叉(cha)學(xué)科、扶植新(xin)型學(xué)科、加強(qiáng)(qiang)應(yīng)用學(xué)(xue)科，建立合理的(de)學(xué)科體(ti)系，形成(cheng)具有高原地(di)域特色(se)，培養(yǎng)綜合型、實(shí)(shi)用性人(ren)才，更好地為國(guo)家基礎(chǔ)教(jiao)育、經(jīng)濟(jì)(ji)建設(shè)和(he)社會(huì)發(fā)展(zhan)服務(wù)。

? ? ? 學(xué)院(yuan)下設(shè)地理科學(xué)(xue)系（省(sheng)級(jí)重點(diǎn)學(xué)科(ke)）、生命科學(xué)系、旅(lv)游與資源環(huán)境(jing)系、生物技(ji)術(shù)系(xi)和青藏高原(yuan)生態(tài)研究所(suo)。學(xué)院現(xiàn)有自(zi)然地理學(xué)(xue)、人文地理學(xué)(xue)、地圖學(xué)與(yu)地理(li)信息系(xi)統(tǒng)、生態(tài)學(xué)和(he)植物學(xué)5個(gè)(ge)碩士點(diǎn)(dian)。生物(wu)科學(xué)、地理科學(xué)(xue)、生物(wu)技術(shù)(shu)制藥(yao)專業(yè)(ye)、生物技術(shù)生(sheng)態(tài)專業(yè)、旅游(you)管理專業(yè)、資源(yuan)環(huán)境與城(cheng)鄉(xiāng)規(guī)劃管理(li)專業(yè)等6個(gè)本(ben)科專業(yè)?，F(xiàn)有教(jiao)職工69人(ren)，專職教師63人(ren)，其中教授12人，副(fu)教授28人，具(ju)有博(bo)士學(xué)位(wei)的教師5人，正(zheng)在讀博的(de)10人，具有碩士(shi)學(xué)位(wei)的15人，在讀碩(shuo)士的2人，同(tong)時(shí)學(xué)院還聘(pin)請(qǐng)中國科(ke)學(xué)院院(yuan)士和學(xué)(xue)者作(zuo)為兼職教授(shou)。現(xiàn)來自全國各(ge)地的800余名(ming)本科(ke)學(xué)生(sheng)和40余名碩(shuo)士研究(jiu)生在院就讀(du)。

? ? ? 2018年1月4日，上海(hai)騰拔儀器科技(ji)有限公司的(de)工程師(shi)對(duì)青海師(shi)范大學(xué)(xue)生命與地(di)理科學(xué)學(xué)(xue)院購買的(de)Universal TA質(zhì)構(gòu)儀(yi)進(jìn)行了安裝(zhuang)調(diào)試培訓(xùn)。培訓(xùn)(xun)的內(nèi)容包括(kuo)儀器的結(jié)構(gòu)(gou)、工作原(yuan)理、使用(yong)以及應(yīng)用領(lǐng)域(yu)等；配(pei)套軟(ruan)件的框架、功(gong)能、測(cè)(ce)試方法(fa)的選擇、測(cè)(ce)試條件的(de)設(shè)置(zhi)、數(shù)據(jù)和測(cè)試曲(qu)線的(de)導(dǎo)出等(deng)；探頭的使用(yong)、應(yīng)用領(lǐng)域、測(cè)(ce)試指(zhi)標(biāo)以及注(zhu)意事項(xiàng)等。zui后，負(fù)(fu)責(zé)儀器維(wei)護(hù)和使(shi)用的老師對(duì)儀(yi)器和軟(ruan)件進(jìn)行(xing)了現(xiàn)(xian)場(chǎng)操作和(he)樣品測(cè)試，達(dá)(da)到了熟練(lian)操作(zuo)和基本維護(hù)的(de)水平。另外，我們工(gong)程師還對(duì)(dui)老師和同學(xué)們(men)提出(chu)的相關(guān)問(wen)題進(jìn)(jin)行了詳(xiang)細(xì)的解釋和耐(nai)心的回(hui)答。