? ? ? ?青海師范大(da)學(xué)建于(yu)1956年。學(xué)校已形成(cheng)具有本科(ke)教育、研(yan)究生教育、留學(xué)(xue)生教育、成(cheng)人教育和職業(yè)(ye)教育(yu)的完備教育體(ti)系，學(xué)科(ke)專業(yè)(ye)覆蓋哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)(ji)學(xué)、法學(xué)、教(jiao)育學(xué)(xue)、文學(xué)、歷史學(xué)、理(li)學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)(xue)、藝術(shù)(shu)學(xué)等*門類，已(yi)成為文理工多(duo)學(xué)科協(xié)調(diào)(diao)發(fā)展，具有教(jiao)師教育、高(gao)原地域和民族(zu)特色的(de)省屬重(zhong)點(diǎn)大學(xué)。學(xué)校是(shi)博士學(xué)位(wei)授予單(dan)位、藏(cang)漢雙語(yǔ)(yu)人才(cai)培養(yǎng)培訓(xùn)基(ji)地，全國(guó)培養(yǎng)高(gao)水平運(yùn)動(dòng)(dong)員試點(diǎn)院校(xiao)、國(guó)家社(she)會(huì)體(ti)育指(zhi)導(dǎo)員培訓(xùn)基地(di)、全國(guó)漢語(yǔ)言水(shui)平測(cè)試（HSK）主考(kao)單位、教育部“長(zhǎng)(zhang)江學(xué)者(zhe)和創(chuàng)新(xin)團(tuán)隊(duì)計(jì)(ji)劃”入選單位、中(zhong)國(guó)教育和科研(yan)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)青(qing)海省主節(jié)點(diǎn)(dian)院校、CALIS青海(hai)省文(wen)獻(xiàn)信息服務(wù)(wu)中心,全國(guó)(guo)50所畢業(yè)(ye)生就業(yè)典(dian)型經(jīng)驗(yàn)高(gao)校之一，教(jiao)育部“第(di)二批(pi)深化創(chuàng)新(xin)創(chuàng)業(yè)(ye)教育改革示(shi)范高校”。具有推(tui)薦應(yīng)屆本(ben)科畢業(yè)生免(mian)試攻讀碩士(shi)學(xué)位研(yan)究生(sheng)資格。?

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? ? ? 青海師(shi)范大學(xué)生命與(yu)地理科(ke)學(xué)學(xué)院是2004年(nian)11月為適(shi)應(yīng)國(guó)家高等教(jiao)育改革形勢(shì)(shi)、深化(hua)學(xué)校內(nèi)部管理(li)體制改革，在原(yuan)生命科學(xué)系、地(di)理與資源環(huán)境(jing)系和(he)青藏高(gao)原生態(tài)(tai)研究所的基(ji)礎(chǔ)上組建(jian)而成。

? ? ? ?學(xué)院致力(li)于拓寬基(ji)礎(chǔ)學(xué)科、發(fā)展(zhan)交叉學(xué)科、扶(fu)植新型學(xué)(xue)科、加強(qiáng)應(yīng)(ying)用學(xué)科，建(jian)立合理(li)的學(xué)(xue)科體系，形成(cheng)具有高原(yuan)地域特(te)色，培養(yǎng)綜合型(xing)、實(shí)用(yong)性人才，更好地(di)為國(guó)家基(ji)礎(chǔ)教育、經(jīng)(jing)濟(jì)建設(shè)(she)和社會(huì)發(fā)展服(fu)務(wù)。

? ? ? 學(xué)院下(xia)設(shè)地(di)理科(ke)學(xué)系（省級(jí)重點(diǎn)(dian)學(xué)科）、生命(ming)科學(xué)系、旅游與(yu)資源環(huán)(huan)境系、生(sheng)物技術(shù)(shu)系和(he)青藏高原生態(tài)(tai)研究所。學(xué)院現(xiàn)(xian)有自然地理學(xué)(xue)、人文地(di)理學(xué)、地圖(tu)學(xué)與地理信(xin)息系統(tǒng)、生態(tài)學(xué)(xue)和植物學(xué)5個(gè)碩(shuo)士點(diǎn)。生物科學(xué)(xue)、地理科(ke)學(xué)、生(sheng)物技術(shù)制(zhi)藥專業(yè)、生(sheng)物技術(shù)生態(tài)專(zhuan)業(yè)、旅游管理(li)專業(yè)、資源環(huán)境(jing)與城鄉(xiāng)規(guī)劃管(guan)理專業(yè)等(deng)6個(gè)本科專業(yè)?，F(xiàn)(xian)有教職(zhi)工69人，專(zhuan)職教(jiao)師63人(ren)，其中教授(shou)12人，副教授28人，具(ju)有博士學(xué)(xue)位的教師5人(ren)，正在讀博的(de)10人，具有碩士(shi)學(xué)位的15人，在讀(du)碩士的2人，同時(shí)(shi)學(xué)院(yuan)還聘請(qǐng)中(zhong)國(guó)科學(xué)(xue)院院士和(he)學(xué)者作(zuo)為兼(jian)職教授?，F(xiàn)(xian)來(lái)自全國(guó)(guo)各地的800余名本(ben)科學(xué)生(sheng)和40余名碩士(shi)研究生(sheng)在院就(jiu)讀。

? ? ? 2018年1月4日，上(shang)海騰(teng)拔儀(yi)器科技(ji)有限(xian)公司的工程(cheng)師對(duì)青海師范(fan)大學(xué)生命與(yu)地理(li)科學(xué)學(xué)院購(gòu)買(mai)的Universal TA質(zhì)構(gòu)儀進(jìn)(jin)行了安(an)裝調(diào)試培訓(xùn)(xun)。培訓(xùn)的(de)內(nèi)容包括儀(yi)器的結(jié)構(gòu)(gou)、工作原理、使用(yong)以及應(yīng)用領(lǐng)(ling)域等(deng)；配套軟(ruan)件的框架、功能(neng)、測(cè)試方法的(de)選擇、測(cè)試條(tiao)件的設(shè)置(zhi)、數(shù)據(jù)和(he)測(cè)試曲線的導(dǎo)(dao)出等(deng)；探頭的(de)使用、應(yīng)用領(lǐng)(ling)域、測(cè)(ce)試指標(biāo)(biao)以及注意(yi)事項(xiàng)等。zui后(hou)，負(fù)責(zé)儀器維(wei)護(hù)和(he)使用的老(lao)師對(duì)儀器和軟(ruan)件進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)(chang)操作和樣品(pin)測(cè)試，達(dá)到(dao)了熟練操作(zuo)和基本維護(hù)的(de)水平。另外，我(wo)們工程師還對(duì)(dui)老師和(he)同學(xué)們提出的(de)相關(guān)問(wèn)題(ti)進(jìn)行了(le)詳細(xì)(xi)的解釋和(he)耐心的回答(da)。