? ? ? ?青海師范大(da)學(xué)建于(yu)1956年。學(xué)校已形(xing)成具(ju)有本科教育(yu)、研究生教育、留(liu)學(xué)生(sheng)教育(yu)、成人教(jiao)育和職業(yè)教育(yu)的完備(bei)教育體系，學(xué)科(ke)專業(yè)覆蓋哲(zhe)學(xué)、經(jīng)(jing)濟(jì)學(xué)、法學(xué)(xue)、教育學(xué)、文學(xué)(xue)、歷史學(xué)(xue)、理學(xué)、工(gong)學(xué)、管理(li)學(xué)、藝術(shù)學(xué)等(deng)*門(mén)類(lei)，已成為(wei)文理(li)工多學(xué)科協(xié)調(diào)(diao)發(fā)展(zhan)，具有(you)教師教育、高(gao)原地(di)域和民族(zu)特色的省屬(shu)重點(diǎn)大學(xué)(xue)。學(xué)校是博士(shi)學(xué)位授予單位(wei)、藏漢(han)雙語(yǔ)人才培(pei)養(yǎng)培訓(xùn)(xun)基地，全國(guó)培養(yǎng)(yang)高水(shui)平運(yùn)動(dòng)員(yuan)試點(diǎn)院校(xiao)、國(guó)家社會(huì)(hui)體育指導(dǎo)員培(pei)訓(xùn)基地、全(quan)國(guó)漢語(yǔ)言水平(ping)測(cè)試（HSK）主考單位(wei)、教育部“長(zhǎng)江學(xué)(xue)者和創(chuàng)新(xin)團(tuán)隊(duì)計(jì)(ji)劃”入(ru)選單位、中(zhong)國(guó)教育和科研(yan)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)(luo)青海省主節(jié)(jie)點(diǎn)院校、CALIS青海省(sheng)文獻(xiàn)信息服務(wù)(wu)中心,全國(guó)50所畢(bi)業(yè)生就業(yè)典(dian)型經(jīng)驗(yàn)高(gao)校之一，教育(yu)部“第二(er)批深化(hua)創(chuàng)新創(chuàng)(chuang)業(yè)教育改革(ge)示范高校(xiao)”。具有推薦應(yīng)(ying)屆本科畢業(yè)(ye)生免試攻(gong)讀碩士學(xué)(xue)位研究(jiu)生資格。?

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? ? ? 青海師范(fan)大學(xué)(xue)生命與地(di)理科(ke)學(xué)學(xué)院是2004年(nian)11月為適(shi)應(yīng)國(guó)(guo)家高等教育改(gai)革形勢(shì)、深化學(xué)(xue)校內(nèi)部(bu)管理(li)體制(zhi)改革(ge)，在原生命(ming)科學(xué)系、地理與(yu)資源環(huán)(huan)境系和青藏高(gao)原生態(tài)研究(jiu)所的(de)基礎(chǔ)上(shang)組建而成。

? ? ? ?學(xué)院致力(li)于拓寬基礎(chǔ)學(xué)(xue)科、發(fā)展交(jiao)叉學(xué)科(ke)、扶植(zhi)新型學(xué)科(ke)、加強(qiáng)應(yīng)用學(xué)(xue)科，建立合理(li)的學(xué)(xue)科體(ti)系，形成具(ju)有高原地域(yu)特色，培養(yǎng)綜(zong)合型、實(shí)用性(xing)人才(cai)，更好地為(wei)國(guó)家基(ji)礎(chǔ)教育、經(jīng)(jing)濟(jì)建設(shè)和(he)社會(huì)發(fā)展服(fu)務(wù)。

? ? ? 學(xué)院下設(shè)地(di)理科學(xué)(xue)系（省級(jí)(ji)重點(diǎn)學(xué)(xue)科）、生(sheng)命科學(xué)系、旅(lv)游與資源(yuan)環(huán)境系、生物技(ji)術(shù)系和青藏高(gao)原生態(tài)研究所(suo)。學(xué)院現(xiàn)有自(zi)然地理學(xué)(xue)、人文地理學(xué)(xue)、地圖學(xué)與地理(li)信息系統(tǒng)、生態(tài)(tai)學(xué)和植物(wu)學(xué)5個(gè)碩士點(diǎn)(dian)。生物科學(xué)、地(di)理科學(xué)、生物(wu)技術(shù)制(zhi)藥專業(yè)(ye)、生物技術(shù)生態(tài)(tai)專業(yè)、旅(lv)游管(guan)理專業(yè)、資(zi)源環(huán)境與(yu)城鄉(xiāng)規(guī)劃管理(li)專業(yè)(ye)等6個(gè)本科專業(yè)(ye)?，F(xiàn)有教(jiao)職工(gong)69人，專(zhuan)職教(jiao)師63人，其中(zhong)教授12人，副(fu)教授28人(ren)，具有博士學(xué)位(wei)的教師5人，正在(zai)讀博的10人(ren)，具有碩士(shi)學(xué)位(wei)的15人(ren)，在讀(du)碩士(shi)的2人，同時(shí)學(xué)院(yuan)還聘請(qǐng)中(zhong)國(guó)科學(xué)院(yuan)院士和學(xué)者作(zuo)為兼職教授(shou)?，F(xiàn)來(lái)(lai)自全國(guó)各(ge)地的800余名本(ben)科學(xué)生和40余(yu)名碩士(shi)研究生在院就(jiu)讀。

? ? ? 2018年1月(yue)4日，上海(hai)騰拔儀器科技(ji)有限公(gong)司的工程(cheng)師對(duì)(dui)青海師范大學(xué)(xue)生命與(yu)地理科學(xué)(xue)學(xué)院購(gòu)買(mǎi)的(de)Universal TA質(zhì)構(gòu)儀進(jìn)(jin)行了安裝調(diào)試(shi)培訓(xùn)。培訓(xùn)(xun)的內(nèi)容包(bao)括儀器的(de)結(jié)構(gòu)、工作(zuo)原理(li)、使用以及應(yīng)用(yong)領(lǐng)域等；配套(tao)軟件的框架(jia)、功能(neng)、測(cè)試(shi)方法(fa)的選擇、測(cè)(ce)試條件的設(shè)(she)置、數(shù)據(jù)和(he)測(cè)試曲線(xian)的導(dǎo)(dao)出等；探(tan)頭的(de)使用、應(yīng)用領(lǐng)(ling)域、測(cè)(ce)試指標(biāo)以及(ji)注意事(shi)項(xiàng)等。zui后，負(fù)責(zé)儀(yi)器維護(hù)和使(shi)用的(de)老師對(duì)儀(yi)器和軟件(jian)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)(chang)操作和(he)樣品測(cè)試(shi)，達(dá)到(dao)了熟練(lian)操作和基本(ben)維護(hù)的水平(ping)。另外，我(wo)們工程師還對(duì)(dui)老師和同學(xué)們(men)提出的相關(guān)問(wèn)(wen)題進(jìn)行了(le)詳細(xì)的解釋和(he)耐心的回答(da)。