? ? ? ?青海師范大學(xué)(xue)建于1956年。學(xué)校(xiao)已形成具有本(ben)科教育、研究(jiu)生教育、留(liu)學(xué)生教(jiao)育、成(cheng)人教(jiao)育和職(zhi)業(yè)教育的完(wan)備教育(yu)體系，學(xué)科專(zhuan)業(yè)覆蓋哲(zhe)學(xué)、經(jīng)濟(jì)(ji)學(xué)、法(fa)學(xué)、教育學(xué)(xue)、文學(xué)(xue)、歷史學(xué)(xue)、理學(xué)、工學(xué)、管理(li)學(xué)、藝術(shù)(shu)學(xué)等*門類，已成(cheng)為文理工多學(xué)(xue)科協(xié)調(diào)發(fā)展(zhan)，具有教師(shi)教育、高原(yuan)地域和民族(zu)特色的(de)省屬重點(diǎn)(dian)大學(xué)。學(xué)校是(shi)博士(shi)學(xué)位授予單位(wei)、藏漢雙(shuang)語(yǔ)人才培養(yǎng)培(pei)訓(xùn)基地(di)，全國(guó)培養(yǎng)高(gao)水平運(yùn)動(dòng)員試(shi)點(diǎn)院(yuan)校、國(guó)(guo)家社會(huì)(hui)體育指導(dǎo)員培(pei)訓(xùn)基(ji)地、全國(guó)漢語(yǔ)言(yan)水平測(cè)試（HSK）主(zhu)考單位、教育部(bu)“長(zhǎng)江學(xué)者和(he)創(chuàng)新(xin)團(tuán)隊(duì)(dui)計(jì)劃”入選單(dan)位、中國(guó)教育和(he)科研計(jì)算機(jī)(ji)網(wǎng)絡(luò)青海(hai)省主節(jié)(jie)點(diǎn)院校、CALIS青海省(sheng)文獻(xiàn)(xian)信息服(fu)務(wù)中心(xin),全國(guó)50所(suo)畢業(yè)生就業(yè)典(dian)型經(jīng)驗(yàn)(yan)高校之一(yi)，教育部“第(di)二批(pi)深化創(chuàng)新創(chuàng)(chuang)業(yè)教育改(gai)革示范高(gao)?！薄＞哂?you)推薦應(yīng)屆本(ben)科畢業(yè)(ye)生免試(shi)攻讀碩士學(xué)(xue)位研究(jiu)生資格。?

??

? ? ? 青海師(shi)范大學(xué)生(sheng)命與地理科學(xué)(xue)學(xué)院是2004年11月為(wei)適應(yīng)國(guó)家高(gao)等教育(yu)改革(ge)形勢(shì)(shi)、深化學(xué)(xue)校內(nèi)部管(guan)理體(ti)制改革，在(zai)原生命科學(xué)系(xi)、地理與(yu)資源環(huán)境系(xi)和青藏高(gao)原生(sheng)態(tài)研究所的(de)基礎(chǔ)上組建(jian)而成(cheng)。

? ? ? ?學(xué)院致力(li)于拓寬基礎(chǔ)學(xué)(xue)科、發(fā)展交(jiao)叉學(xué)科(ke)、扶植新型(xing)學(xué)科、加強(qiáng)應(yīng)用(yong)學(xué)科，建立(li)合理的學(xué)科(ke)體系，形成(cheng)具有高原(yuan)地域特色，培養(yǎng)(yang)綜合型、實(shí)用性(xing)人才，更(geng)好地為國(guó)(guo)家基礎(chǔ)(chu)教育、經(jīng)濟(jì)建設(shè)(she)和社會(huì)發(fā)(fa)展服務(wù)。

? ? ? 學(xué)院下設(shè)地(di)理科(ke)學(xué)系（省級(jí)重(zhong)點(diǎn)學(xué)科）、生命(ming)科學(xué)系、旅游與(yu)資源環(huán)境系、生(sheng)物技(ji)術(shù)系和青藏高(gao)原生態(tài)(tai)研究(jiu)所。學(xué)院現(xiàn)有(you)自然(ran)地理學(xué)、人文(wen)地理(li)學(xué)、地圖學(xué)與(yu)地理信(xin)息系統(tǒng)、生(sheng)態(tài)學(xué)和植(zhi)物學(xué)5個(gè)(ge)碩士點(diǎn)。生物(wu)科學(xué)、地理(li)科學(xué)、生物技(ji)術(shù)制藥(yao)專業(yè)、生(sheng)物技術(shù)生態(tài)專(zhuan)業(yè)、旅游管理專(zhuan)業(yè)、資源環(huán)境(jing)與城(cheng)鄉(xiāng)規(guī)劃管理(li)專業(yè)(ye)等6個(gè)本科專(zhuan)業(yè)?，F(xiàn)有教職(zhi)工69人，專職(zhi)教師63人，其中(zhong)教授(shou)12人，副教授28人，具(ju)有博士(shi)學(xué)位的教(jiao)師5人(ren)，正在讀博(bo)的10人，具有碩(shuo)士學(xué)位(wei)的15人，在讀碩(shuo)士的2人，同時(shí)(shi)學(xué)院還聘請(qǐng)中(zhong)國(guó)科學(xué)(xue)院院士和學(xué)者(zhe)作為兼職(zhi)教授?，F(xiàn)來自全(quan)國(guó)各地的800余名(ming)本科學(xué)生(sheng)和40余名碩士(shi)研究生(sheng)在院就(jiu)讀。

? ? ? 2018年1月4日，上海(hai)騰拔儀(yi)器科技有(you)限公司的工(gong)程師對(duì)青海師(shi)范大學(xué)(xue)生命與地理科(ke)學(xué)學(xué)(xue)院購(gòu)買的Universal TA質(zhì)(zhi)構(gòu)儀進(jìn)行了(le)安裝調(diào)(diao)試培訓(xùn)。培訓(xùn)(xun)的內(nèi)容包(bao)括儀器的結(jié)(jie)構(gòu)、工作(zuo)原理、使用以及(ji)應(yīng)用領(lǐng)域等(deng)；配套軟(ruan)件的框架、功能(neng)、測(cè)試方法的選(xuan)擇、測(cè)試條(tiao)件的設(shè)(she)置、數(shù)據(jù)和測(cè)(ce)試曲線(xian)的導(dǎo)出(chu)等；探(tan)頭的使用、應(yīng)(ying)用領(lǐng)域、測(cè)(ce)試指標(biāo)以(yi)及注意事項(xiàng)(xiang)等。zui后，負(fù)責(zé)儀(yi)器維護(hù)和(he)使用(yong)的老師對(duì)儀(yi)器和軟件進(jìn)(jin)行了現(xiàn)(xian)場(chǎng)操作和樣(yang)品測(cè)試，達(dá)到了(le)熟練操(cao)作和(he)基本(ben)維護(hù)的水平(ping)。另外，我們(men)工程(cheng)師還對(duì)老(lao)師和同學(xué)們(men)提出(chu)的相(xiang)關(guān)問題進(jìn)(jin)行了詳細(xì)的(de)解釋和耐心(xin)的回答。