? ? ? ?青海師(shi)范大學建(jian)于1956年。學校已形(xing)成具有本(ben)科教育(yu)、研究生教育(yu)、留學生(sheng)教育、成人教(jiao)育和職業(yè)教育(yu)的完備教育(yu)體系，學科專業(yè)(ye)覆蓋哲(zhe)學、經(jīng)濟(ji)學、法學、教育學(xue)、文學、歷史學、理(li)學、工學、管理(li)學、藝術(shu)學等(deng)*門類，已成為文(wen)理工多學科協(xié)(xie)調發(fā)展，具(ju)有教師教育、高(gao)原地(di)域和(he)民族特色的省(sheng)屬重點(dian)大學。學校(xiao)是博士學位授(shou)予單位、藏漢(han)雙語人才(cai)培養(yǎng)培訓(xun)基地，全國培(pei)養(yǎng)高水平運動(dong)員試點院(yuan)校、國家社會體(ti)育指導員培訓(xun)基地、全國(guo)漢語言水(shui)平測試（HSK）主(zhu)考單位、教(jiao)育部“長江學(xue)者和創(chuàng)(chuang)新團隊計(ji)劃”入選(xuan)單位、中(zhong)國教育和科研(yan)計算機網(wǎng)絡青(qing)海省主節(jié)點院(yuan)校、CALIS青海省文獻(xian)信息服務(wu)中心,全國(guo)50所畢(bi)業(yè)生(sheng)就業(yè)典(dian)型經(jīng)驗高校(xiao)之一，教育部“第(di)二批深化創(chuàng)(chuang)新創(chuàng)業(yè)(ye)教育改(gai)革示(shi)范高?！?。具有推(tui)薦應(ying)屆本科畢業(yè)(ye)生免(mian)試攻讀碩(shuo)士學位(wei)研究生資(zi)格。?

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? ? ? 青海(hai)師范大學生命(ming)與地理科學學(xue)院是2004年11月為適(shi)應國家高(gao)等教(jiao)育改革形勢、深(shen)化學校內(nèi)部管(guan)理體制改革(ge)，在原生(sheng)命科(ke)學系、地(di)理與資源環(huán)(huan)境系和(he)青藏高(gao)原生態(tài)研(yan)究所的基礎(chu)上組(zu)建而(er)成。

? ? ? ?學院致(zhi)力于拓寬基礎(chu)學科、發(fā)展(zhan)交叉學科(ke)、扶植新型學科(ke)、加強應(ying)用學科(ke)，建立合理(li)的學科體系(xi)，形成具有(you)高原地(di)域特(te)色，培(pei)養(yǎng)綜合型、實(shi)用性人才(cai)，更好地為國(guo)家基(ji)礎教(jiao)育、經(jīng)(jing)濟建設和社(she)會發(fā)(fa)展服務。

? ? ? 學院下(xia)設地理科學系(xi)（省級重點學(xue)科）、生命科(ke)學系、旅游與(yu)資源環(huán)境系、生(sheng)物技術系(xi)和青(qing)藏高原生態(tài)(tai)研究所。學院現(xiàn)(xian)有自然地理學(xue)、人文地理學(xue)、地圖學(xue)與地理信息(xi)系統(tǒng)、生態(tài)(tai)學和植物學(xue)5個碩士(shi)點。生物科(ke)學、地理科學、生(sheng)物技術制藥專(zhuan)業(yè)、生物技術生(sheng)態(tài)專業(yè)、旅游(you)管理(li)專業(yè)、資源環(huán)(huan)境與城鄉(xiāng)(xiang)規(guī)劃管理(li)專業(yè)等6個本(ben)科專業(yè)?，F(xiàn)有(you)教職工69人，專職(zhi)教師63人(ren)，其中教(jiao)授12人，副教(jiao)授28人(ren)，具有博士(shi)學位的教師(shi)5人，正在讀(du)博的10人(ren)，具有碩士(shi)學位的15人，在(zai)讀碩士的2人(ren)，同時學(xue)院還(hai)聘請(qing)中國科學院院(yuan)士和學者作為(wei)兼職教授?，F(xiàn)(xian)來自(zi)全國各地(di)的800余名本科學(xue)生和40余名(ming)碩士(shi)研究生在(zai)院就讀。

? ? ? 2018年1月(yue)4日，上海騰拔儀(yi)器科技(ji)有限公司的(de)工程師對青海師范大學(xue)生命與地理(li)科學學院(yuan)購買(mai)的Universal TA質構儀進行(xing)了安裝調試培(pei)訓。培訓(xun)的內(nèi)容(rong)包括儀器的結(jie)構、工作原理(li)、使用以及應(ying)用領域等(deng)；配套(tao)軟件(jian)的框架、功能、測(ce)試方(fang)法的選擇、測試(shi)條件的設置(zhi)、數(shù)據(jù)和測(ce)試曲(qu)線的導(dao)出等；探頭(tou)的使(shi)用、應用(yong)領域、測試指標(biao)以及(ji)注意事項等(deng)。zui后，負(fu)責儀器維護和(he)使用的(de)老師對儀器(qi)和軟件進(jin)行了現(xiàn)(xian)場操(cao)作和樣品測試(shi)，達到了熟練操(cao)作和基本維(wei)護的(de)水平。另外(wai)，我們工(gong)程師(shi)還對老師和同(tong)學們提出的相(xiang)關問題進(jin)行了詳(xiang)細的解釋和耐(nai)心的(de)回答(da)。