? ? ? ?青海(hai)師范大學建(jian)于1956年。學校已(yi)形成具(ju)有本(ben)科教育(yu)、研究(jiu)生教(jiao)育、留(liu)學生教育、成(cheng)人教育和職(zhi)業(yè)教育的(de)完備(bei)教育(yu)體系，學科專業(yè)(ye)覆蓋哲學、經(jīng)濟(ji)學、法學、教(jiao)育學(xue)、文學(xue)、歷史(shi)學、理學、工學、管(guan)理學、藝(yi)術學等*門類，已(yi)成為文理工多(duo)學科協(xié)調(diào)發(fā)(fa)展，具(ju)有教師教育(yu)、高原地(di)域和(he)民族特色的省(sheng)屬重點大學。學(xue)校是(shi)博士學位(wei)授予單位、藏漢(han)雙語人才培(pei)養(yǎng)培訓(xun)基地，全國培(pei)養(yǎng)高水平運(yun)動員試點院(yuan)校、國家社會(hui)體育指(zhi)導員(yuan)培訓基地、全(quan)國漢語言水平(ping)測試（HSK）主考單(dan)位、教育(yu)部“長江(jiang)學者和創(chuàng)新團(tuan)隊計劃(hua)”入選(xuan)單位(wei)、中國教育(yu)和科研(yan)計算機網(wǎng)(wang)絡青海省主(zhu)節(jié)點院校(xiao)、CALIS青海省文獻(xian)信息服務中心(xin),全國50所畢業(yè)生(sheng)就業(yè)典型經(jīng)(jing)驗高校之一，教(jiao)育部“第二(er)批深化創(chuàng)新(xin)創(chuàng)業(yè)教育(yu)改革示范高校(xiao)”。具有推薦(jian)應屆本科(ke)畢業(yè)生免試(shi)攻讀碩士學位(wei)研究生資格。?

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? ? ? 青海師范(fan)大學生命與(yu)地理科(ke)學學(xue)院是2004年11月(yue)為適應國(guo)家高等教育改(gai)革形勢、深化(hua)學校內(nèi)部管理(li)體制改革，在(zai)原生命科學(xue)系、地理(li)與資源環(huán)(huan)境系和青(qing)藏高原生(sheng)態(tài)研究所(suo)的基礎上組(zu)建而成。

? ? ? ?學院致力于拓(tuo)寬基(ji)礎學科、發(fā)展交(jiao)叉學科、扶(fu)植新(xin)型學科、加強應(ying)用學科，建(jian)立合(he)理的學科體(ti)系，形成(cheng)具有高原(yuan)地域特色，培養(yǎng)(yang)綜合型(xing)、實用性(xing)人才，更好(hao)地為國家基礎(chu)教育、經(jīng)濟建設(she)和社會(hui)發(fā)展服務。

? ? ? 學院下(xia)設地理(li)科學(xue)系（省級重點學(xue)科）、生命科(ke)學系(xi)、旅游與(yu)資源(yuan)環(huán)境系(xi)、生物技術(shu)系和青藏高(gao)原生態(tài)研究所(suo)。學院現(xiàn)有自然(ran)地理學(xue)、人文地(di)理學(xue)、地圖學與地理(li)信息系(xi)統(tǒng)、生態(tài)學和植(zhi)物學(xue)5個碩士(shi)點。生(sheng)物科學、地(di)理科學(xue)、生物技術制藥(yao)專業(yè)、生物技(ji)術生態(tài)專業(yè)(ye)、旅游(you)管理(li)專業(yè)、資源環(huán)境(jing)與城鄉(xiāng)(xiang)規(guī)劃管(guan)理專業(yè)等(deng)6個本科專業(yè)?，F(xiàn)(xian)有教職(zhi)工69人，專職(zhi)教師63人，其中教(jiao)授12人，副教授(shou)28人，具(ju)有博士(shi)學位(wei)的教師5人(ren)，正在(zai)讀博的10人，具有(you)碩士學位的15人(ren)，在讀碩(shuo)士的2人，同(tong)時學(xue)院還聘請中(zhong)國科學(xue)院院士和(he)學者作為兼職(zhi)教授?，F(xiàn)來(lai)自全國各(ge)地的(de)800余名本(ben)科學生(sheng)和40余名碩士(shi)研究生在院(yuan)就讀(du)。

? ? ? 2018年1月4日，上海(hai)騰拔(ba)儀器科(ke)技有限公司的(de)工程(cheng)師對青海(hai)師范(fan)大學生命(ming)與地(di)理科學學院(yuan)購買的(de)Universal TA質(zhì)構(gòu)(gou)儀進行了(le)安裝調(diào)(diao)試培訓。培訓(xun)的內(nèi)容包(bao)括儀器的結(jié)(jie)構(gòu)、工作(zuo)原理、使用以及(ji)應用領域(yu)等；配套軟件(jian)的框架、功能(neng)、測試方法的選(xuan)擇、測試條(tiao)件的設(she)置、數(shù)據(jù)和(he)測試曲線(xian)的導出等(deng)；探頭的(de)使用、應(ying)用領域、測(ce)試指標以(yi)及注意事項等(deng)。zui后，負責儀器維(wei)護和使用(yong)的老師對(dui)儀器和軟(ruan)件進(jin)行了現(xiàn)(xian)場操作和樣(yang)品測試，達到(dao)了熟練操(cao)作和基(ji)本維(wei)護的水平。另外，我(wo)們工程(cheng)師還對(dui)老師和(he)同學們提(ti)出的相關問題(ti)進行了詳細(xi)的解釋和耐心(xin)的回答(da)。