? ? ? ?青海師范大(da)學(xué)建(jian)于1956年。學(xué)校(xiao)已形成具(ju)有本科(ke)教育、研(yan)究生教育(yu)、留學(xué)生教育(yu)、成人教育和職(zhi)業(yè)教育的完(wan)備教育(yu)體系，學(xué)科專(zhuan)業(yè)覆蓋哲學(xué)(xue)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法(fa)學(xué)、教育(yu)學(xué)、文(wen)學(xué)、歷史學(xué)(xue)、理學(xué)、工學(xué)、管(guan)理學(xué)、藝(yi)術(shù)學(xué)等*門類，已(yi)成為文(wen)理工多(duo)學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展(zhan)，具有(you)教師(shi)教育、高(gao)原地域和民族(zu)特色的省屬(shu)重點(diǎn)大學(xué)。學(xué)校(xiao)是博(bo)士學(xué)位授予單(dan)位、藏漢(han)雙語(yu)人才培養(yǎng)培(pei)訓(xùn)基(ji)地，全國培(pei)養(yǎng)高水(shui)平運(yùn)(yun)動員試點(diǎn)(dian)院校、國家社會(hui)體育指(zhi)導(dǎo)員(yuan)培訓(xùn)基地(di)、全國漢語(yu)言水平測(ce)試（HSK）主(zhu)考單位、教育(yu)部“長江學(xué)(xue)者和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)(dui)計(jì)劃”入(ru)選單位(wei)、中國教育(yu)和科研(yan)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)青(qing)海省主(zhu)節(jié)點(diǎn)(dian)院校、CALIS青海省文(wen)獻(xiàn)信息(xi)服務(wù)中(zhong)心,全國50所畢(bi)業(yè)生就業(yè)典型(xing)經(jīng)驗(yàn)(yan)高校之(zhi)一，教育部“第二(er)批深化創(chuàng)新創(chuàng)(chuang)業(yè)教育改革(ge)示范高?！?。具(ju)有推薦應(yīng)屆(jie)本科(ke)畢業(yè)生免(mian)試攻(gong)讀碩(shuo)士學(xué)位研究生(sheng)資格(ge)。?

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? ? ? 青海師范(fan)大學(xué)(xue)生命(ming)與地理科(ke)學(xué)學(xué)院是2004年11月(yue)為適應(yīng)國(guo)家高等教育改(gai)革形勢、深化學(xué)(xue)校內(nèi)部管(guan)理體制改(gai)革，在原(yuan)生命科學(xué)系、地(di)理與(yu)資源環(huán)境(jing)系和青藏高原(yuan)生態(tài)(tai)研究所的基礎(chǔ)(chu)上組建而成。

? ? ? ?學(xué)院(yuan)致力(li)于拓寬基礎(chǔ)學(xué)(xue)科、發(fā)展(zhan)交叉學(xué)科(ke)、扶植新(xin)型學(xué)(xue)科、加強(qiáng)應(yīng)用(yong)學(xué)科，建立合(he)理的學(xué)科體(ti)系，形成具有高(gao)原地域特色(se)，培養(yǎng)綜合型、實(shí)(shi)用性人才，更好(hao)地為國家基(ji)礎(chǔ)教育、經(jīng)濟(jì)建(jian)設(shè)和(he)社會(hui)發(fā)展服務(wù)(wu)。

? ? ? 學(xué)院下(xia)設(shè)地理(li)科學(xué)系（省級重(zhong)點(diǎn)學(xué)科）、生命(ming)科學(xué)系、旅游(you)與資(zi)源環(huán)(huan)境系、生(sheng)物技術(shù)系和(he)青藏高(gao)原生態(tài)研究所(suo)。學(xué)院現(xiàn)有自(zi)然地理(li)學(xué)、人文地理學(xué)(xue)、地圖學(xué)(xue)與地理(li)信息系(xi)統(tǒng)、生態(tài)學(xué)(xue)和植物學(xué)(xue)5個碩(shuo)士點(diǎn)。生物科(ke)學(xué)、地理科學(xué)、生(sheng)物技(ji)術(shù)制藥專(zhuan)業(yè)、生物(wu)技術(shù)生態(tài)專(zhuan)業(yè)、旅游(you)管理專業(yè)、資源(yuan)環(huán)境與城(cheng)鄉(xiāng)規(guī)劃(hua)管理專(zhuan)業(yè)等6個(ge)本科專業(yè)?，F(xiàn)有(you)教職工69人，專職(zhi)教師63人(ren)，其中教授12人(ren)，副教授(shou)28人，具有博士(shi)學(xué)位(wei)的教師5人，正在(zai)讀博(bo)的10人，具有(you)碩士學(xué)位的(de)15人，在讀碩(shuo)士的2人，同時(shi)學(xué)院還聘(pin)請中國科學(xué)(xue)院院(yuan)士和(he)學(xué)者作(zuo)為兼職教(jiao)授?，F(xiàn)來自全(quan)國各(ge)地的800余名本(ben)科學(xué)(xue)生和40余名(ming)碩士研究生在(zai)院就讀。

? ? ? 2018年1月4日，上(shang)海騰(teng)拔儀器科技(ji)有限公(gong)司的工程(cheng)師對(dui)青海師范大(da)學(xué)生命與(yu)地理(li)科學(xué)學(xué)院(yuan)購買(mai)的Universal TA質(zhì)(zhi)構(gòu)儀進(jìn)行了(le)安裝(zhuang)調(diào)試培訓(xùn)(xun)。培訓(xùn)的內(nèi)(nei)容包括儀(yi)器的(de)結(jié)構(gòu)(gou)、工作(zuo)原理、使用以及(ji)應(yīng)用領(lǐng)域等(deng)；配套軟(ruan)件的框架(jia)、功能、測試方(fang)法的選擇(ze)、測試條件(jian)的設(shè)(she)置、數(shù)據(jù)和測試(shi)曲線的導(dǎo)出(chu)等；探頭的使用(yong)、應(yīng)用領(lǐng)域、測(ce)試指標(biāo)以及注(zhu)意事項(xiàng)等(deng)。zui后，負(fù)責(zé)儀(yi)器維護(hù)(hu)和使用(yong)的老師(shi)對儀器和(he)軟件進(jìn)行(xing)了現(xiàn)場(chang)操作(zuo)和樣品測試(shi)，達(dá)到了(le)熟練操作和基(ji)本維護(hù)的水平(ping)。另外，我們工程(cheng)師還對老師(shi)和同(tong)學(xué)們提(ti)出的相關(guān)問題(ti)進(jìn)行了(le)詳細(xì)的解(jie)釋和耐(nai)心的(de)回答。