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湖南農(nóng)業(yè)(ye)大學(xué)(xue)Rapid TA+專業(yè)(ye)型質(zhì)(zhi)構(gòu)儀安裝培訓(xùn)(xun)完成
? ? 湖南農(nóng)業(yè)大(da)學(xué)是國(guó)家“2011”協(xié)同(tong)創(chuàng)新(xin)中心牽頭(tou)建設(shè)單(dan)位,是農(nóng)業(yè)農(nóng)村(cun)部與湖南(nan)省人民政府(fu)共建大學(xué)、*批(pi)新農(nóng)村發(fā)(fa)展研(yan)究院試(shi)點(diǎn)建(jian)設(shè)單位、教育部(bu)本科(ke)教學(xué)(xue)工作水平評(píng)估(gu)“you秀”高(gao)校、全國(guó)文明單(dan)位、全國(guó)文明(ming)校園、湖南(nan)省國(guó)(guo)內(nèi)yi流(liu)大學(xué)建設(shè)高(gao)校(A類)。學(xué)校坐落(luo)在中(zhong)國(guó)歷史(shi)文化名城(cheng)長(zhǎng)沙,校園面(mian)積235公(gong)頃,環(huán)境(jing)幽雅(ya),空氣清新,是(shi)讀書治學(xué)的理(li)想園地(di)。學(xué)校(xiao)設(shè)有20個(gè)學(xué)(xue)院、1個(gè)獨(dú)立學(xué)(xue)院、研究生(sheng)院和繼續(xù)教(jiao)育學(xué)院,學(xué)(xue)科涵蓋農(nóng)、工、文(wen)、理、經(jīng)、管(guan)、法、醫(yī)、教、藝(yi)*門類。有(you)博士(shi)后科研流動(dòng)站(zhan)10個(gè),博士學(xué)(xue)位授(shou)權(quán)一(yi)級(jí)學(xué)(xue)科11個(gè),碩(shuo)士學(xué)位授權(quán)(quan)一級(jí)學(xué)科23個(gè),碩(shuo)士專(zhuan)業(yè)學(xué)(xue)位授權(quán)類(lei)別13個(gè)(ge),是*批獲(huo)得碩士學(xué)(xue)位授予權(quán)單(dan)位;有本科(ke)專業(yè)77個(gè),有國(guó)家(jia)重點(diǎn)學(xué)科1個(gè),農(nóng)(nong)業(yè)農(nóng)村部重(zhong)點(diǎn)學(xué)科(ke)1個(gè),省國(guó)(guo)內(nèi)yi流建設(shè)學(xué)(xue)科3個(gè),省國(guó)內(nèi)yi流(liu)培育學(xué)(xue)科7個(gè)(ge),省“十二五”優(yōu)(you)勢(shì)特(te)色學(xué)科2個(gè)(ge),省“十二五(wu)”重點(diǎn)學(xué)科15個(gè)。植(zhi)物與動(dòng)物科學(xué)(xue)、農(nóng)業(yè)科(ke)學(xué)、環(huán)境/生態(tài)(tai)學(xué)3個(gè)ESI學(xué)科(ke)排名進(jìn)入quan球前(qian)1%。
? ? 和湖南農(nóng)(nong)業(yè)大學(xué)老師(shi)溝通后,2020年(nian)9月14日,?上海(hai)騰拔儀器(qi)科技有限公(gong)司售后工(gong)程師對(duì)(dui)學(xué)校購(gòu)買的Rapid TA+專(zhuan)業(yè)型質(zhì)構(gòu)儀(yi)進(jìn)行(xing)了安裝(zhuang)、調(diào)試和(he)培訓(xùn)(xun)。首先工(gong)程師對(duì)質(zhì)構(gòu)儀(yi)進(jìn)行了安裝并(bing)調(diào)試(shi)。調(diào)試合(he)格后(hou)就儀器(qi)的構(gòu)造及原理(li)、軟件的設(shè)(she)置、探頭的安(an)裝及(ji)應(yīng)用、測(cè)(ce)試曲線和數(shù)據(jù)(ju)的處理和導(dǎo)(dao)出等(deng)對(duì)學(xué)校(xiao)老師(shi)和同學(xué)進(jìn)(jin)行了全面(mian)、專業(yè)而(er)系統(tǒng)的(de)培訓(xùn)。培訓(xùn)完(wan)成后,老師(shi)和同學(xué)們對(duì)(dui)儀器、軟件(jian)和探頭進(jìn)行(xing)了上手操作,并(bing)在操作過程(cheng)中遇到的(de)一些(xie)疑問與工(gong)程師進(jìn)行(xing)了交流溝通(tong)。后,老師和同(tong)學(xué)們對(duì)(dui)樣品進(jìn)行了測(cè)(ce)試和數(shù)據(jù)(ju)分析,對(duì)儀器的(de)性能表(biao)示認(rèn)可和(he)滿意。
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